P-0008 / TALLER-2 -nov-2025


 

P-0008 / -nov-2025 


TALLER : II

Fecha pautado: 1/2  de Diciembre del  2025

2º año B/C/D.


Es fundamental que los estudiantes manejen la historia y los conceptos técnicos de la radio para que el Taller de radio escolar tenga una base sólida y profesional.

Comencemos con los conceptos esenciales de la radiofonía venezolana y el guionismo.


Historia y Conceptos Fundamentales de la Radio


El nacimiento de la radio en Venezuela es un hito clave en la historia de las comunicaciones del país:



  • 1926: Primera Emisora - Ayre

    • La primera emisora venezolana, y la tercera de Latinoamérica, fue AYRE (con las siglas YV1BC), inaugurada en Caracas el 23 de mayo de 1926, durante la dictadura de Juan Vicente Gómez.

    • Fue financiada por el empresario Luis Roberto Scholtz y usaba los equipos de transmisión de la Westinhouse Electric Company.

  • 1930: Nace Broadcasting Caracas

    • Tras el cierre de Ayre, surge Broadcasting Caracas (YV1BC, luego Radio Caracas, y hoy Radio Caracas Radio), considerada la emisora que profesionalizó el medio en Venezuela. Introdujo géneros como la radionovela y los programas en vivo.



  • Importancia del Medio: La radio se consolidó como el principal vehículo de información, entretenimiento y promoción cultural en Venezuela, jugando un papel crucial en la Identidad Nacional al difundir la música y las tradiciones de todas las regiones.


El Guion Radial es la columna vertebral de cualquier programa. Es el documento escrito que contiene todo lo que se va a escuchar: textos, música, efectos de sonido y silencios.




Escribe como si estuvieras conversando

¡La regla número uno para hacer un guion de radio es escribir como si estuvieras hablando! 


No hagas un guion demasiado formal (al menos que el tipo de programa de radio lo requiera), ya que puede sonar muy forzado en una transmisión en vivo, así que intenta hacerlo lo más orgánico posible, como si estuvieras hablando con un grupo de muy buenos amigos.


Sin embargo, tampoco queremos causar una impresión equivocada. Así que permítenos profundizar en este primer paso para que sepas cómo hacer un guion de radio como si estuvieras hablando con tus amigos. 


Antes que cualquier cosa, recuerda esto muy bien: no confundas “escribir como hablas” con escribir mal o con crear un guion de radio con un contenido pobre o de mal gusto. La idea de “escribir como si estuvieras charlando” es ayudarte a calmar tus inseguridades e invitarte a ganar confianza para empezar con tu proyecto radial. O, simplemente, evitar que cedas ante la tentación de postergarlo una y otra vez, que es lo que impide comenzar a hacer un guion de radio de inmediato. Imaginarse teniendo una charla con un amigo de confianza te permitirá explicar un tema de una manera sencilla y sin complicaciones a la hora de elaborar tu guion de radio. 

Entonces, para saber cómo escribir un guion de radio como si estuvieras charlando debes hacerte el siguiente tipo de preguntas: 

·         ¿Qué palabras utilizarías? 

·         ¿De qué hablarías primero? 

·         ¿Qué ejemplos darías para ayudarles a entender tu tema? 

·         ¿Qué preguntas podrían hacer ellos o ellas?

 

Este tipo de enfoque sobre cómo hacer un guion de radio te ayudará a escribir textos más informales y conversacionales, que atraerán mejor a tus oyentes. Además, Eestas pautas te ayudarán a escribir un buen guion de radio, así que tómalas en cuenta cuando te sientes a escribir tu próximo contenido exitoso. 

¡Que fluya la redacción y una buena narración!


Guía Esencial para el Guion de Radio Escolar 

En la materia de Arte y Patrimonio con el Profesor Ojeda Roger)

El objetivo es que cada grupo se sienta libre, como si estuviera hablando de sus vacaciones o de un tema que les apasiona. ¡Menos formalidad, más sabor venezolano!

1. 🎤 Escribir y Hablar: El Tono de la Radio Escolar

¡El consejo de oro es escribir como si estuvieras chateando con un amigo!




·         Olvidar la Rigidez: El lenguaje debe ser fresco, juvenil, pero respetuoso. Usen expresiones coloquiales ("¡Qué chévere!", "¡Dale!", "¡Tremendo!").


·         Hacer Preguntas: En lugar de solo soltar la información, incorporen preguntas retóricas que inviten a la audiencia (sus compañeros) a imaginar o reflexionar.

o    Formal: "El estado Zulia se distingue por su gaita, un género musical navideño."

o    Conversacional: "¿Y quién no ha bailado al son de una buena gaita? ¡Cuando llega diciembre en el Zulia, la fiesta es hasta el amanecer!"

·         Ser Breves y al Punto (Tip del experto): Como cada grupo tiene que cubrir varios estados en un tiempo limitado, la información debe ser concisa. No se lee palabra por palabra. El guion es una guía, no un teleprompter.

TEMA

PREGUNTA GUÍA PARA EL GUION

Gastronomía

¿A qué sabe este estado?

¿Cuál es el plato que sí o sí tienes que probar?

Música/Baile

¿Qué se escucha en una fiesta o celebración?

¿Cómo se mueve la gente de allí?

Deporte

¿Hay algún deportista famoso de la zona?

¿Qué se juega en las calles o playas?

Grupo Indígena

¿Qué nos enseña su estilo de vida?

¿Qué valor cultural aportan a Venezuela?


2. 🧠 Organización del Contenido: La Receta de los 15 Minutos

Para lograr los 15 minutos, la organización es vital. Si son 3 o 4 estados por grupo, asignen un tiempo estimado para que no se extiendan en uno solo.


Estructura Sugerida para cada Estado 

(Aprox. 3 minutos por Estado)


  1. Entradilla/Transición (Cortinilla y Golpe Musical): Una frase energética para pasar de un estado a otro.
  2. Introducción (El Locutor A): Presenta el estado de forma emocionante. "¡Ahora nos vamos a... ¡El Estado Lara, la tierra del crepúsculo!" (15 segundos)
  3. Cultura y Gastronomía (El Locutor B): Se enfoca en el plato estrella y la música/baile principal. (1 minuto)
  4. Deporte y Patrimonio Indígena (El Locutor C): Conecta el deporte local con la mención breve del grupo indígena asignado a ese bloque, resaltando una costumbre o creencia. (1 minuto)
  5. Cierre/Despedida del Estado (Todos): Una frase de impacto y una llamada a la acción (ejemplo: "¡Vayan a visitarlo!") (30 segundos)



3. 📝 Armar la Estructura Técnica (El Esqueleto del Programa) Este es un ejemplo chico.

El guion técnico es lo que le da orden y ritmo al programa. Es la tabla que dice QUÉ se escucha y QUIÉN habla.

BLOQUE

ELEMENTO TÉCNICO

DURACIÓN APROX.

DESCRIPCIÓN Y CONTENIDO

Inicio (___:___ pm)

SINTONÍA

15 seg.

Música de fondo (instrumental venezolano o juvenil).

CARETA (Grabada)

20 seg.

Voz profesional o grabada: “Estás en Patrimonio Sonoro, el espacio de Arte y Patrimonio con el Prof. Roger Ojeda, explorando el corazón de Venezuela.”

ENTRADILLA (Locutor 1)

1 min.

Saludo enérgico. Presentación de los locutores (nombres). Introducción al tema: "Hoy nos vamos de viaje radial por... (mencionan los estados que cubrirán)".

Bloque 1 (___:___ pm)

CORTINILLA

5 seg.

Efecto de sonido (ej. un tren o un joropo breve).

LOCUCIÓN

3 min.

Contenido del Estado 1: Lara (ejemplo). Mención de la gastronomía, música, etc., en tono conversacional.

Bloque 2 (___:___ pm)

GOLPE MUSICAL

5 seg.

Una ráfaga musical para dar énfasis o un pequeño efecto de transición.

LOCUCIÓN

3 min.

Contenido del Estado 2: Zulia (ejemplo). Incluye la mención del Grupo Indígena asociado.

... y así hasta el minuto (___:___ pm)

Se repite la estructura (Cortinilla/Golpe Musical + Locución de 3 min.) para cada estado.

Cierre (___:___ pm)

INDICATIVO (Locutor 1)

15 seg.

Recordatorio breve: "Esto fue Patrimonio Sonoro por [Nombre de la emisora/proyecto]".

DESPEDIDA (Todos)

30 seg.

Reflexión final sobre la riqueza del patrimonio venezolano. Agradecimiento al profesor y a la audiencia.

SINTONÍA DE CIERRE

15 seg.

Música de apertura que sube de volumen y termina.






Que es El guionismo:  es el arte y oficio de escribir guiones para medios audiovisuales como películas, series de televisión, videojuegos, y también para otros formatos como obras de teatro o incluso anuncios. Un guionista es quien crea la estructura, los diálogos y las descripciones de las acciones que forman la base de una producción.


Responsable de la publicación 
Profesor Ojeda Roger 
en colaboración Integrador para La institución

Por las TIC. 

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